A leitura do mundo precede a leitura da palavra

O presente projeto tem por objetivo fazer muitas considerações sobre a leitura do mundo que precede a palavras.
Compreender que a leitura de mundo, são todas as leituras de experiências vividas pelo indivíduo e quanto mais esse mundo for vivido por ele e não pelo outro, seu processo de compreensão de tudo que vier depois como a palavras, terá uma enorme facilidade de compreensão. Na leitura de mundo, o contexto que o sujeito está inserido é distinto da escolarização.
“Ler o mundo” significa ler os signos: as coisas, os objetos, os sinais, etc.
Propõe-se ensinar a leitura do texto lendo o contexto histórico, a leitura da palavra ao lado da leitura do mundo. Esta dialeticidade implica, pois, na conscientização da realidade.

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